Áreas de intervenção

• Perturbações articulatórias - omissão ou substitução de sons.
• Atrasos do desenvolvimento da linguagem (ADL) - alterações de linguagem, devido a deficiências sensoriais (audição e visão), perturbações neurológicas (paralisia cerebral, trissomia 21, síndrome de asperger, etc) e a défices sócio-culturais.
• Perturbações específicas da linguagem (PEL)
• Afasias - alterações de linguagem secundárias a lesão cerebral, no adulto.
• Disfonia (alteração da qualidade vocal). Funcional (mau uso e abuso vocal), organofuncional (de base funcional pode evoluir para alterações morfológicas - nódulos vocais, etc) e orgânica (laringectomias parciais ou totais)
• Disfluência (gaguez)
• Alterações da motricidade oro-facial
• Dificuldades de aprendizagem
• Dificuldades de deglutição

Linguagem

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Perturbações da linguagem na criança

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Atraso de Desenvolvimento da Linguagem (ADL):

O atraso de desenvolvimento da linguagem define-se por alterações nos vários níveis da linguagem. A criança não evidencia a perda anterior de capacidades, mas manifesta a permanência de padrões linguísticos correspondentes a idades cronológicas anteriores (dificuldade em adquirir capacidades linguísticas, adequadas para a idade).

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Perturbação Específica da Linguagem (PEL):

Uma criança portadora de uma PEL revela um desenvolvimento irregular dos níveis linguísticos, sem qualquer perda da linguagem já adquirida, nem lesões cerebrais observáveis associadas ao problema. A criança utiliza as suas próprias regras e consequentemente, deixa de ser compreendida pelos que a rodeiam.

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Dificuldades de Aprendizagem:

Constituem dificuldades que se observam nas crianças em idade escolar que se encontram num processo de aprendizagem. Estas podem traduzir-se em dificuldades de leitura e escrita (respectivamente dislexia e disgrafia), etc..

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Perturbações na linguagem no adulto

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Afasia:

Caracteriza-se pela perda (total ou parcial) ou pela desorganização linguísticas, como consequência de um acidente vascular ou de uma lesão. As dificuldades manifestam-se na expressão e/ou na compreensão da linguagem oral (por exemplo anomia, etc.) ou escrita (por exemplo, dis/alexia, dis/agrafia, etc.).

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As Perturbações Cognitivo-Linguísticas:

São observáveis em indivíduos que tenham sofrido um traumatismo craniano ou qualquer outro choque cerebral. As dificuldades mais frequentes incidem na memória, na atenção, no léxico, na orientação, na adaptação ao meio e no tratamento assim como na análise de informações orais e/ou escritas.