Áreas de intervenção

• Perturbações articulatórias - omissão ou substitução de sons.
• Atrasos do desenvolvimento da linguagem (ADL) - alterações de linguagem, devido a deficiências sensoriais (audição e visão), perturbações neurológicas (paralisia cerebral, trissomia 21, síndrome de asperger, etc) e a défices sócio-culturais.
• Perturbações específicas da linguagem (PEL)
• Afasias - alterações de linguagem secundárias a lesão cerebral, no adulto.
• Disfonia (alteração da qualidade vocal). Funcional (mau uso e abuso vocal), organofuncional (de base funcional pode evoluir para alterações morfológicas - nódulos vocais, etc) e orgânica (laringectomias parciais ou totais)
• Disfluência (gaguez)
• Alterações da motricidade oro-facial
• Dificuldades de aprendizagem
• Dificuldades de deglutição

Principais causas das perturbações da comunicação

• perturbações auditivas;
• paralisias centrais;
• perturbações cognitivas;
• perturbações neurológicas;
• lesões cerebrais (TCE, etc.);
• acidentes vasculares cerebrais (AVC);
• perturbações mnésicas (da memória);
• perturbações da atenção/concentração;
• malformações dos órgãos da fala;
• mau uso e abuso vocal
• perturbações emocionais;
• factores do meio ambiente

Fala

Perturbações da fala

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As Perturbações Articulatórias:

Estas perturbações consistem numa desorganização da fala resultante de um uso sistemático incorrecto dos órgãos envolvidos na produção dos fonemas (lábios, língua, véu palatino, etc.). Estas alterações manifestam-se em substituições, omissões e distorções de fonemas, bem como em simplificações de grupos consonânticos.

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A Disartria:

A disartria é uma perturbação da fala caracterizada por uma descoordenação entre a respiração, a articulação, o vozeamento, a ressonância e a entoação e que surge como consequência de um déficit neuro-muscular.

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A Apraxia:

A apraxia manifesta-se pela dificuldade em executar os movimentos necessários para a produção intencional da fala ou pela dificuldade em executar ordens.

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A Gaguez:

A gaguez consiste numa perturbação da fala que afecta o ritmo, a velocidade e a prosódia da fala. Manifesta-se pela dificuldade em iniciar a fonação (bloqueio), pela repetição de um som, de sílabas ou de palavras, pelo prolongamento de sons ou ainda através de elisões.

Linguagem

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Perturbações da linguagem na criança

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Atraso de Desenvolvimento da Linguagem (ADL):

O atraso de desenvolvimento da linguagem define-se por alterações nos vários níveis da linguagem. A criança não evidencia a perda anterior de capacidades, mas manifesta a permanência de padrões linguísticos correspondentes a idades cronológicas anteriores (dificuldade em adquirir capacidades linguísticas, adequadas para a idade).

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Perturbação Específica da Linguagem (PEL):

Uma criança portadora de uma PEL revela um desenvolvimento irregular dos níveis linguísticos, sem qualquer perda da linguagem já adquirida, nem lesões cerebrais observáveis associadas ao problema. A criança utiliza as suas próprias regras e consequentemente, deixa de ser compreendida pelos que a rodeiam.

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Dificuldades de Aprendizagem:

Constituem dificuldades que se observam nas crianças em idade escolar que se encontram num processo de aprendizagem. Estas podem traduzir-se em dificuldades de leitura e escrita (respectivamente dislexia e disgrafia), etc..

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Perturbações na linguagem no adulto

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Afasia:

Caracteriza-se pela perda (total ou parcial) ou pela desorganização linguísticas, como consequência de um acidente vascular ou de uma lesão. As dificuldades manifestam-se na expressão e/ou na compreensão da linguagem oral (por exemplo anomia, etc.) ou escrita (por exemplo, dis/alexia, dis/agrafia, etc.).

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As Perturbações Cognitivo-Linguísticas:

São observáveis em indivíduos que tenham sofrido um traumatismo craniano ou qualquer outro choque cerebral. As dificuldades mais frequentes incidem na memória, na atenção, no léxico, na orientação, na adaptação ao meio e no tratamento assim como na análise de informações orais e/ou escritas.

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